#Aquarianer - Aquarist
Alexandra, Aquarianerin
Meine Aufgaben und Tätigkeiten
„Ich bin für die Fütterung der Tiere zuständig, aber auch für die Pflege der Teiche mit Wartung der Filterung, Reinigung der Scheiben, Herstellung und Reinigung der Dekorationen, Schneiden und Pflege der Korallen…
Ich bin auch für Land- und Meeresschildkröten zuständig (ich habe eine französische Green Card, um mich um verletzte Schildkröten zu kümmern) sowie für Besatz und Management.“
Ausbildung
- BTS Aquakultur
- Lizenz Pro Aquakultur und Aquaristik
Aquaristik, eine Teamleistung
In einem öffentlichen Aquarium besteht das Team, das für die Verwaltung der lebenden Displays verantwortlich ist, im Allgemeinen aus einer mehr oder weniger großen Anzahl von Aquarientechnikern und einem Teamleiter, der als Manager oder Kurator des Aquariums ernannt wird.
Unabhängig von ihrem Fachwissen und ihrer Verantwortung und unabhängig von ihrer Position in der Hierarchie teilen die Teammitglieder die gleiche Leidenschaft, nämlich die der Wasserfauna und -flora. Sie bündeln ihre Fähigkeiten und ihr Know-how, um ihre Aufgaben in den Bereichen Bildung, Forschung und Erhaltung von Arten und natürlichen Umgebungen zu erfüllen.
Wie sieht die Arbeit eines Aquarianers aus?
Manipulation und Beobachtung von lebenden Organismen sind eine wesentliche Grundlage. Das Innere der Aquarien ist nicht nur eine Dekoration. Es ist ein naturgetreues Ökosystem, in dem Flora, Wirbellose und Wirbeltiere zusammenleben. Der Aquarianer hat ein wichtiges Wissen über die Biologie der Lebewesen und kennt ihre Lebensweise genau. Als gute Beobachter wissen sie das Verhalten der Organismen zu interpretieren und ihre Lebensbedingungen an ihre Bedürfnisse anzupassen (Wasserqualität, Landschaft, Strömung, Licht, Nahrung, Zusammenleben mit anderen Arten).
Welche Ausbildung?
Das angestrebte Profil ist ein Techniker- oder Projektleiterniveau, das einem Baccalaureatsniveau (Bac+2, Bac+3 oder Bac+4) entspricht.
Verschiedene Schulen und Universitäten, wie das Centre régional universitaire de la formation permanente de Montpellier (CREUFOP), die Universität Nancy, das Institut des Sciences de l’Environnement & des Territoires d’Annecy (ISETA) und das Institut national des sciences et techniques de la mer de Cherbourg (INTECHMER) stellen diese Diplome aus.
Taucherfahrung ist oft hilfreich. Wenn einige Kandidaten bereits den Eignungsnachweis für hyperbare Arbeiten der Klasse 1 Erwähnung B besitzen, können die anderen einen Lehrgang absolvieren und diese Qualifikation nach der Einstellung erwerben, sofern die erforderliche medizinische Eignung vorliegt.
Da die französische Gesetzgebung in dieser Hinsicht sehr streng ist, ist dieses Diplom unerlässlich für Tauchgänge in Aquarien (Reinigung von Scheiben, Strukturen und Dekorationen, Einsetzen neuer Exemplare usw.) oder auf See im Rahmen von Beobachtungs- oder Sammelmissionen.
Bei der Einstellung können weitere Qualifikationen für den Arbeitgeber von Interesse sein, wie z. B. ein Führerschein, ein Erste-Hilfe-Zertifikat, ein Bootsführerschein oder die Fähigkeit, eine oder mehrere Fremdsprachen zu sprechen.
Der Befähigungsnachweis
Um Aquarienleiter zu werden, muss man einen Befähigungsnachweis besitzen, der kein Diplom ist, sondern eine behördliche Genehmigung, die einer Person zur Ausübung dieser Verantwortung erteilt wird, wobei dieses Zertifikat den Nachweis seiner Kompetenz darstellt, lebende Sammlungen der Öffentlichkeit zu präsentieren.
Aquarientechniker oder andere Personen als die verantwortliche Person können einen Sachkundenachweis besitzen. Dies ist der Fall, wenn sie für die Verwaltung eines Teils oder einer Kategorie von lebenden Sammlungen zuständig sind. Diese Situation tritt häufig in großen Strukturen auf, in denen das Aquarium in mehrere Bereiche oder Sektoren unterteilt ist.
Der Kandidat muss seine Akte bei der Direction départementale des services vétérinaires (DDSV) seines Departements einreichen. Nachdem die Akte geprüft wurde, stellt der Kandidat sie dem Beratungsausschuss vor.
Wie sieht ein typischer Tag für einen Aquarianer aus?
Zu seinen täglichen Aufgaben gehören natürlich die Pflege der verschiedenen Arten, aber auch die Wartung der Becken und der technischen Anlagen, die Reinigung der Scheiben und Wände – von der Oberfläche aus oder durch Tauchen -, der Kontrollgang, die Aufzucht, die Ernte in der Natur und die Verarbeitung biologischer und technischer Daten. Er ist auch für die Kontrolle und Wartung der vielen Geräte verantwortlich, die für das ordnungsgemäße Funktionieren der Tanks erforderlich sind: Pumpensysteme, Filtration, Thermoregulation, Sterilisation usw.
Verwandte Gewerke
Dieselben Studien oder Ausbildungen können also zur Ausübung verschiedener, aber dennoch verwandter Berufe führen, die auf der technischen Ebene oder auf der des Wissens viele Gemeinsamkeiten aufweisen; der Bereich der kontinentalen oder marinen Aquakultur, der der Zoohandlung im Geschäft oder auf großer Fläche, aber auch die Berufe, die sich aus den Ausbildungen in Meeresbiologie ergeben, ermöglichen es, eine grundlegende Leidenschaft zu befriedigen, die allen diesen Bereichen gemeinsam ist; sich um die aquatischen Lebewesen zu kümmern.
Siehe auch
PORTRÄT : STEPHANIE ORTENGO, TIERÄRZTLICHE LEITUNG
Der Traum eines kleinen Mädchens
„Mein ursprüngliches Ziel war es, Tierärztin zu werden und neue Behandlungen/medizinische Hilfsmittel für Meerestiere zu entwickeln.
Dafür durfte ich mit meiner BTS das größte Panel der Laboranalytik erlernen, also habe ich mich darauf eingelassen!
Nach meinem Abschluss musste ich dann in einem Labor arbeiten, bevor ich mein Studium fortsetzen konnte. Da ich mich nicht mehr traute, ein langes Studium zu absolvieren, entschied ich mich für meinen Master, der mich den Meerestieren näher brachte.“
FÜRSORGE FÜR UNSERE BEWOHNER
„Zu meinem Erstaunen haben sich die Dinge innerhalb des Museums ganz natürlich entwickelt, so dass sich mein tägliches Leben den Analysen widmete, die die Überwachung der Wasserparameter ermöglichten, aber in letzter Zeit auch der Überwachung der Gesundheit unserer Internatsschüler durch die Integration der tierärztlichen Betreuung.“
mein Training
- Wissenschaftliche Matura
- BTS-Biochemiker
- Allgemeine Lizenz Life Sciences
- Master 1 Ozeanographie
- Master 2 pro Meeresumwelt
ein Beruf in ständiger Entwicklung
„Ich konnte in letzter Zeit neue Werkzeuge wie Antibiogramme und die Analyse von Bakterien im Blut kranker Tiere entwickeln und hoffe, dass ich die Chance habe, diesen Weg weiterzugehen.“
porträt: Corinne bussi-copin, Referentin für Ozeanpolitik
„Ich kam zum Ozeanographischen Museum von Monaco, wo ich in der wissenschaftlichen Vermittlung und im Empfang des Publikums ausgebildet wurde.
Nach mehr als 20 Jahren in der gleichen Struktur bin ich nun für den wissenschaftlichen Berater des Ozeans zuständig.
An der Schnittstelle von wissenschaftlicher Popularisierung, Pädagogik und Animation koordiniere ich thematische Programme und die Entwicklung von Sensibilisierungswerkzeugen für verschiedene Zielgruppen.“
Ausbildung
- Nach der Ausbildung zum Schiffstechniker
- einen Master-Abschluss für berufliche Zwecke
- nach Erlangung von 2 DEA in Ozeanologie und Modellierung und nach einiger Erfahrung in Laborarbeit
Ritter des maritimen Verdienstes
Das Ozeanographische Institut ist stolz darauf, einen aktuellen Medaillengewinner in seinem Team zu haben! Corinne Copin wurde soeben mit dem sehr ehrenvollen Titel des
„Ritter des maritimen Verdienstes“.
DER JOB IN BILDERN
Tauchen, ein Arbeitsmittel
Tauchen ist ein Wort, das zum Träumen einlädt und an Sonne, Salzwasser und Urlaub erinnert. Es mag attraktiv sein, es zum Beruf zu machen, aber ist es wirklich der Job, für den Sie es halten?
Im professionellen Bereich ist das Tauchen ein Arbeitsmittel. Taucher zu sein bedeutet, unter Wasser zu arbeiten, egal ob Sie Schweißer, Entminer, Sportler, Fotograf oder Sporttauchlehrer sind.
In Frankreich wird das Tauchen in der Regel in Clubs erlernt, die von der Französischer Verband für Unterwassersport (FFESSM). Es bedarf mehrerer Jahre der Übung, um ein sicheres Niveau zu erreichen und genügend Erfahrung, um die Risiken zu minimieren. Wenn Sie daraus einen Beruf machen wollen, müssen Sie ein Ausbilder werden, der ein staatliches Diplom des Sportpädagogen, Option Unterwassertauchen (BEES) besitzt, das vom Sportministerium ausgestellt wird.
Unabhängig von der Tätigkeit, die Sie unter Wasser ausüben werden, müssen Sie im Besitz eines Hyperbarkeitszertifikats (CAH) sein, das für Ihre Arbeitsbedingungen spezifisch ist, d. h. die Art der Tätigkeit unter Wasser (Erwähnungen A, B, C, D) und die maximale Eingriffstiefe (Klasse I, II, III) angibt.
Bescheinigung der Eignung für hyperbare Bedingungen
Die Praxis in hyperbarer Umgebung ist extrem reguliert: das Dekret 90.227 vom 28. März 1990 und der Erlass vom 28. Januar 1991 definieren die Modalitäten der Sicherheitsschulung des Personals, das in hyperbaren Operationen eingreift.
Erwähnen Sie
Klasse
- Die CAH-Erwähnung A betrifft die Tätigkeiten von Tauchern (Tiefbau, Seefahrt, Öl- oder Industriearbeiten).
- Die CAH-Erwähnung B betrifft Unterwassertätigkeiten, für Arbeitnehmer, deren Hauptberuf nicht darin besteht, Unterwasserarbeiten auszuführen, die aber ihre Tätigkeit unter Wasser ausüben (Ozeanographen, Biologen, Archäologen, Fotografen, Kameraleute, Aquakulturisten usw.).
- Die CAH-Erwähnung C gruppiert die Tätigkeiten des medizinischen Hyperbaristen für das Personal, das mit der Durchführung von medizinischen hyperbaren Installationen beauftragt ist, wie z. B. Ärzte, Krankenschwestern usw.
- Der CAH-Vermerk D fasst die anderen Tätigkeiten zusammen, insbesondere die des Personals, das in hyperbarer Umgebung ohne Eintauchen tätig ist (Schweißer und Tubist, Taucher in experimenteller Simulation in trockener Umgebung).
- CAH Klasse I: für Arbeiten innerhalb von 40 Metern
- CAH Klasse II: für Arbeiten innerhalb von 60 Metern
- CAH Klasse III: für Arbeiten über 60 Meter
Arbeiten in einer hyperbaren Umgebung
Berufstaucher oder Gerätetaucher sind in der Regel Inhaber eines CAP (Schweißer, Mechaniker, Elektriker oder andere), die eine spezielle Ausbildung absolviert haben, um das Zertifikat für die hyperbare Eignung (CAH) zu erhalten.
Sie können in einer Unterwasserumgebung arbeiten, um Tiefbauarbeiten sowie See- und Hafenarbeiten auszuführen. Diese speziellen Schulungen werden vom Nationalen Institut für Berufstauchen (INPP) angeboten, der einzigen vom Arbeitsministerium anerkannten Einrichtung in Frankreich. Die anderen Organisationen bieten diese Kurse unter der Aufsicht des INPP an. Sie sind oft teuer und können von verschiedenen staatlichen Stellen übernommen werden. Einige Unternehmen neigen dazu, Leute mit einer technischen Ausbildung in dem Bereich, für den sie sich interessieren, einzustellen (Bauwesen, Mechaniker usw.) und lassen sie bei Bedarf eine hyperbare Ausbildung absolvieren.
Sport- und Freizeittauchen
Die Diplome, die zur Arbeit als Tauchlehrer berechtigen, werden vom Ministerium für Jugend und Sport ausgestellt.
Seit 2001 ersetzt das Berufsdiplom für Jugend, Volksbildung und Sport (BP JEPS) der Stufe 4 (IV; Abitur) das BEES. Der BPJEPS wird für eine Spezialität (soziokultureller Leiter oder Sportpädagoge) ausgestellt.
Was das Tauchen betrifft, so gibt es 2 Möglichkeiten:
- BPJEPS Option A „im Tauchgerät
- BPJEPS Option B „ohne Tauchanzug“.
Um sich auf die verschiedenen Stufen vorzubereiten, die es zu erreichen gilt, um sich für den BPJEPS zu bewerben, informieren Sie sich in einem der 2 200 Clubs oder Schulen des FFESSM.
Außerdem ist der Besitz einer Seekarte oder eines Motorbootführerscheins, des Zertifikats für die Erste-Hilfe-Ausbildung (AFPS), des zusätzlichen Zertifikats für die Erste-Hilfe-Ausbildung mit Ausrüstung (AFCPSAM) erforderlich, das vom Innenministerium, der Feuerwehr oder von Fachverbänden ausgestellt wird.
Das staatliche Diplom für Jugend, Volksbildung und Sport (DEJEPS, Qualifikationsstufe III) bescheinigt den Erwerb einer Qualifikation in der Ausübung einer beruflichen Tätigkeit der Koordination mehrerer Einrichtungen und der pädagogischen Betreuung im Bereich der körperlichen, sportlichen, sozialpädagogischen oder kulturellen Aktivitäten.
Das Höhere Staatsdiplom für Jugend, Volksbildung und Sport (DESJEPS, Qualifikationsstufe II) bescheinigt eine berufliche Qualifikation für die Gestaltung, Umsetzung und Leitung von Animations- und Entwicklungsmaßnahmen, die mit oder von Sport-, Sozial-, Bildungs- oder Kulturstrukturen aus durchgeführt werden, und ermöglicht den Zugang zu Positionen als lokaler oder nationaler Entwicklungsprojektleiter oder Direktor mehrerer sozialer Einrichtungen.
Was das Tauchen betrifft, so finden Sie Informationen auf der Website des Berufsverbands der Tauchlehrer, der Association nationale des moniteurs de plongées (ANMP).
Wissenschaftliches Tauchen
Wissenschaftliches Tauchen ist jedes Tauchen in der marinen oder kontinentalen Umwelt zum Zweck der Sammlung von Daten, Proben oder Informationen für Forschungs- oder Ausbildungszwecke. Sie betrifft alle Personen, deren Hauptberuf nicht darin besteht, ständig unter Wasser zu arbeiten, die aber gelegentlich oder regelmäßig untertauchen müssen, um ihre Forschung zu betreiben. Aus diesem Grund ist das wissenschaftliche Tauchen durch den Vermerk B des Befähigungsnachweises für das hyperbare Tauchen (CAH) abgedeckt, in der Regel ist ein CAH der Klasse IB ausreichend.
Seit 1979 setzt sich COLIMPHA, der französische Verband der wissenschaftlichen Taucher, dafür ein, dass Wissenschaftler eine an ihre Bedürfnisse angepasste Ausbildung im Rahmen ihrer Forschungsarbeit erhalten. Sie hat Ausbildungskurse eingerichtet, die derzeit vom Institut national des sciences de l’univers (INSU) geleitet werden. Unter der Ägide der letzteren sind mehrere Strukturen mit der Organisation dieser Schulungen betraut, die im Allgemeinen für Wissenschaftler gedacht sind, die bereits in Forschungseinrichtungen arbeiten.
Seit 1999 gibt es auch ein Nationales Komitee für wissenschaftliches Tauchen (CNPS), das für die Förderung von Informationen über wissenschaftliches Tauchen zuständig ist. In diesem behördenübergreifenden Komitee sind alle öffentlichen Forschungs- und Lehreinrichtungen vertreten, die das Tauchen als wissenschaftliches Werkzeug nutzen.
Militärisches Tauchen
Die Armee bietet verschiedene Arten von Verträgen an: kurze Verträge von ein bis drei Jahren oder lange Verträge von acht bis zehn Jahren (verlängerbar). Nach der Rekrutierung durchläuft das Personal eine korps-spezifische Grundausbildung und anschließend eine spezifische Ausbildung für den gewählten Beruf. Für diejenigen, die Taucher werden wollen, bleibt die Auswahl schwierig. Die Ausbildung wird von der militärischen Tauchschule von Saint-Mandrier im Var durchgeführt.
Der Räumungstaucher der französischen Marine sucht nachSprengkörpern, die auf See, in Häfen, auf Militärgelände oder an Stränden entdeckt wurden, und neutralisiert diese. Neben seiner Entminungstätigkeit muss er auch verschiedene Unterwasserarbeiten wie z. B. Schweißarbeiten ausführen.
Seit 2002 rekrutiert die französische Marine Freiwillige für die Spezialität der Minentaucher durch direkte Bewerbung und hat kürzlich einen Vorbereitungskurs für die Berufe Schiffstaucher und Minentaucher in der französischen Marine eingerichtet am Lycée Simone Weil in Conflans-Sainte-Honorine. Diese steht jedem 18-Jährigen mit Abitur offen und ermöglicht es Ihnen, einen einjährigen Vertrag mit der französischen Marine zu unterzeichnen, um Taucher zu werden, oder sogar, für die Erfolgreichsten, ein Freigabetaucher.
Siehe auch
Welche Jobs für die Küste?
Die Küstenlinie ist der Bereich, in dem Land, Meer und Atmosphäre in Berührung kommen, und umfasst das Backshore und das Foreshore. Dieses geografische Gebiet, in dem drei verschiedene physische Umgebungen mit ihren eigenen Besonderheiten zusammenwirken, unterliegt den Zwängen des touristischen, wirtschaftlichen und demografischen Drucks.
Die maritimen Berufe haben, wie die Berufe, die mit der Umwelt zu tun haben, ein falsches Image. Für die meisten von uns sind sie ein Synonym für die Arbeit im Freien, nahe an der Natur. Fünfundsiebzig Prozent der Arbeitsplätze im Umweltbereich sind in der Wasser- und Abfallwirtschaft und der Behandlung von Umweltverschmutzungen angesiedelt: Abwasserentsorgung, Reinigung, Wasser- und Flüssigkeitsaufbereitung, Reinigung von Stränden und Gewässern, Überwachung, Labors und Messgeräte, Bekämpfung von Kohlenwasserstoffen und verschmutzten Standorten usw. Und es gibt viele Kanäle…
Auf dem Weg zur multidisziplinären Ausbildung...
Die Untersuchung dieser Umgebungen erfordert wissenschaftliche Kenntnisse in Biologie, Physik, Chemie, Geologie oder Ozeanographie, aber auch Kenntnisse der Geographie in Bezug auf den Menschen und seine Aktivitäten. Aus diesem Grund gibt es keine spezielle Ausbildung für das Küstenmanagement.
Viele allgemeine Kurse, die mit dem Studium der Umwelt, der Planung, der Umwelt und der Behandlung von Umweltverschmutzung zusammenhängen, führen zu Jobs in diesem Bereich. In der Praxis impliziert die Wahl eines Fachgebiets und eines Studiengangs eine gründliche Reflexion über die eigenen Motivationen und Fähigkeiten.
Neben der ozeanographischen Ausbildung, die Biologie, Chemie, Physik und Geowissenschaften* umfasst, gibt es weitere Studiengänge wie Geographie und Raumplanung, Recht und Wirtschaft des Meeres und der Umwelt, Verschmutzungsbehandlung und Ökotoxikologie, ganz zu schweigen von den Disziplinen der wissenschaftlichen und technischen Kultur wie Animation und Umweltschutz.
A la carte-Module, die in einem Abstand angeboten werden...
durch die UN e-SEA digitale Universität der Meereswissenschaften. Die
Hochschulzertifikat in der Prävention von Umweltrisiken im Zusammenhang mit maritimen Aktivitäten
Dieser Kurs, der speziell dafür konzipiert ist, parallel zu einer anderen Tätigkeit (Arbeit, Studium) absolviert zu werden, zielt darauf ab, die Gesetzestexte und Rechtsinstrumente zur Vermeidung von Umweltrisiken im Zusammenhang mit maritimen Aktivitäten zu verstehen und eigenständig anzuwenden.
Gestaltet einen einzigartigen Weg: Claire, UN e-SEA-Registrantin
Claire hatte vor, in der wissenschaftlichen Kommunikation zum Schutz der Meeresumwelt zu arbeiten. Nach einem Bachelor-Abschluss in Englisch und einem Master-Abschluss in europäischen und internationalen Studien an der Sorbonne nouvelle wollte Claire juristisches Wissen über die Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf den Ozean und die bestehenden Präventionsinstrumente erwerben. Vor diesem Hintergrund wandte sie sich dem Hochschulzertifikat „Prevention of Environmental Risks related to Maritime Activities“ zu, das sie komplett per Fernstudium mit UN e-SEA absolvierte und am 10. Oktober 2019 validierte. Mit diesem neuen Diplom möchte die Anglikanerin nun ihre Fähigkeiten in den Dienst der Erhaltung der Meeresumwelt und der Risikoprävention auf europäischer Ebene stellen.
Siehe auch
#AquakulturTechniker
Jean, Aquakulturtechniker
Meine Aufgaben und Tätigkeiten
„Das marine Biotechnologie-Unternehmen Hemarina hat Sauerstoffträger entwickelt, die aus dem Hämoglobin eines Meereswurms, der Arenicole, gewonnen werden. Das Blut dieses Meereswurms ist in der Medizin sehr nützlich, besonders für Transplantationen. Die Meeresfarm in Noirmoutier, wo ich arbeite, züchtet die Würmer, die zur Herstellung benötigt werden.
Ich arbeite an verschiedenen Aufgaben, die mit der Produktion von Meereswürmern zusammenhängen: von der Aufzucht (Brutstock, Larven), bis hin zum Auswachsen und Verpacken der Würmer. Ich arbeite auch viel mit der Qualitätsabteilung zusammen: Da das fertige Produkt für Patienten bestimmt ist, muss ich alles, was ich tue, aufzeichnen und kontrollieren, denn Rückverfolgbarkeit ist wichtig. Ich kann auch verpflichtet sein, Wartungsarbeiten an der Infrastruktur durchzuführen.
Wenn ich eines in meinem Job gelernt habe, dann, dass man vielseitig und an allem interessiert sein muss, um voranzukommen!“
Ausbildung
- Technischer Rahmen für die Produktion und Entwicklung von Meeresressourcen – Cnam-Intechmer
Ausbeutung von Meeresprodukten, welche Arbeitsplätze?
Hinter der Ausbeutung von Meeresprodukten stehen mehrere Berufe und viele Fertigkeiten. Jede Stufe vom Erzeuger zum Verbraucher führt zu einem anderen Sektor, mit eigenen Gewerken. Die Entwicklung von Meeresfrüchteprodukten und deren Verarbeitung ist Teil des Agrar- und Ernährungssektors.
Aber das Sammeln oder Züchten von Algen und Meerestieren (Algen, Fische, Muscheln, Krustentiere…) wird von Fischern, Aquakulturisten, Muschelzüchtern, Algenzüchtern praktiziert.
Diese Berufe decken unterschiedliche Realitäten ab, je nach Art der ausgeübten Fischerei oder der gezüchteten Arten, der Größe des Bootes oder des Betriebs.
Dies sind Arbeiten, die eine gute körperliche Gesundheit und Vielseitigkeit erfordern.
Welche Schulen und Ausbildungsgänge?
In Frankreich sind es die maritimen und aquakulturellen Gymnasien und einige berufliche Gymnasien die vom Seeministerium koordiniert werden und entsprechende Schulungen anbieten. Sie können nach dem dritten Jahr der Sekundarschule einsteigen, aber es gibt auch Organisationen, die Weiterbildungskurse anbieten, wie das Centre européen de formation continue maritime (CEFCM). Theoretische Kurse wechseln sich mit praktischer Ausbildung auf See ab.
Einige landwirtschaftliche Fachschulen bieten eine Ausbildung in Aquakultur (meist Süßwasser) an.
Schulungen für Meeresfrüchte
Porträts von Profis Meeresfrüchte
Siehe auch
Welche Technologie für die Meeresforschung?
Die Erforschung, Überwachung und Nutzung der Meeresumwelt erfordert High-Tech-Instrumentierung. Von der Messung der physikalischen und chemischen Eigenschaften der Ozeane bis hin zur Probenahme wird die Ausrüstung immer ausgefeilter.
Neue Untersuchungsmethoden beeinflussen ständig die verschiedenen Bereiche der ozeanographischen Forschung und die Wissenschaftler gehen von der Beobachtung zur Modellierung über, was neue Messsysteme erfordert. Meerestechnologien wie Schiffe, Unterwassergeräte und verschiedene Instrumente unterstützen wissenschaftliche Disziplinen wie Geowissenschaften, Meeresbiologie und -chemie und physikalische Ozeanographie.
Diese Technologien basieren auf dem Gebiet der Ingenieurwissenschaften, die sich gegenseitig ergänzen, wie Optik, Akustik, Mechanik, Elektronik, Robotik und Telekommunikation bzw. Kommunikation über Lichtwellenleiter.
Neben den großen französischen Forschungs- und Entwicklungsorganisationen wie Ifremer, CNRS und IRD gibt es viele High-Tech-Unternehmen, die sich mit der Entwicklung der Ozeanographie befassen, z. B. im Bereich der Informatik, der Instrumentierung usw.
Welcher Lehrplan?
Die klassischen Studiengänge, die nach dem Abitur zu bevorzugen sind, sind Physik, Mechanik, Elektronik und Telekommunikation… entweder in der IUT, oder in Ingenieurschulen, oder an der Universität im Bereich der Ingenieurwissenschaften.
Diese technischen Kurse sind nicht notwendigerweise spezifisch für den maritimen Bereich, aber sie haben Anwendungen in den Bereichen Seeverkehr, Offshore-Öl, Verteidigung, ozeanografische Forschung, lebende Ressourcen, Küstentechnik usw. Es gibt Möglichkeiten, denn selbst wenn Sie nicht in ein Unternehmen eintreten, das spezifisch für den maritimen Bereich ist, kann Ihr Wissen in anderen Bereichen angewendet werden.
Einige spezialisierte Ingenieurschulen
Streng genommen gibt es keine Ingenieurschule, die sich auf Ozean- und Meerestechnik spezialisiert hat, außer an der Universität von Toulon, im Bereich Meerestechnik. Aber viele Ingenieurstudiengänge ermöglichen es Ihnen, im Bereich der Meereswissenschaften zu arbeiten, ebenso wie viele Grandes Ecoles fortgeschrittene Kurse mit Bezug zur Meeresumwelt anbieten.
Ingenieurschulen im Bauwesen bieten Kurse oder Optionen mit Bezug zu maritimen Arbeiten an, wie z. B. die École supérieure d’ingénieurs des travaux de la construction de Caen (ESITC Caen).
Fernstudium in Meerestechnik
Sie möchten Projektleiter oder Projektmanager im Offshore-Bau, Leiter der See- und Binnenschifffahrt oder Leiter von Offshore- oder Küstenbaustellen werden.
UN e-SEA, die digitale Universität für Meereswissenschaften, bietet Ihnen die Möglichkeit, die Kurse des Masterstudiengangs im Fernstudium zu absolvieren Master of Marine Technology, Maritime Public Works Kurs, E-Learning Wartung und in den Besonderheiten der Konstruktion in einer maritimen Umgebung (Brücke, Hafen und Deich, Offshore-Plattform oder Windkraftanlage, etc.)
Die Kurse sind online über eine Schulungsplattform verfügbar, die über Computer, Tablet oder Telefon zugänglich ist. Benutzer verfolgen Kurse, Nachrichten, dokumentarische Ressourcen, virtuelle Klassen, führen Übungen durch, erstellen Projekte und reichen ihre Arbeiten ein.
Porträts von Ingenieuren der Meerestechnik
Siehe auch
#LamberTrades #GeneralSekretär
Loreley, Unternehmenssekretärin
Meine Aufgaben und Tätigkeiten
„Ich arbeite für die Plattform Ozean und Klima, an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Politik für eine bessere Integration von Ozean-Klima-Biodiversitäts-Themen in die nationale und internationale öffentliche Politik. Insbesondere koordiniere ich die Advocacy-Aktionen der Ozean- und Klimaplattform sowie das Monitoring der internationalen Konventionen zu Klima (UNFCCC) und Biodiversität (CBD). Ich arbeite eng mit zivilgesellschaftlichen Akteuren, Wissenschaftlern und Regierungen auf nationaler, europäischer und UN-Ebene zusammen.
Ich leite auch die Allianz der Ozean- und Klimainitiativen, die ozeanbasierte Lösungen für die Abschwächung des Klimawandels und die Anpassung an den Klimawandel bündelt.“
Ausbildung
- MSc in Umweltpolitik und Regulierung von der London School of Economics, UK
- BSc in Umweltökonomie und -management von der University of York, UK
- Wissenschaftliche Matura, Fachrichtung Physik und Chemie, Frankreich
Umweltwissenschaftliches Management oder Politikwissenschaft
Recht, Wirtschaft, Management… viele Fähigkeiten können auf die Bereiche Umwelt und Ozeanographie angewendet werden.
Das BBA-Programm der SKEMA Business School bietet eine internationale Ausbildung nach dem Abitur (BBA-Abschluss) mit dualen Fähigkeiten in Wissenschaft und Management der Meeresumwelt, um die Beschäftigungsfähigkeit im öffentlichen und privaten Meeressektor zu eröffnen, von der Forschung bis zum Unternehmertum. Das letzte Jahr des Programms kann mit dem ersten Jahr des MSc geteilt werden. MARRES an der Université Côte d’Azur, wo Studenten bis ins 5. Jahr (Master) weiterstudieren können.
Das MARRES-Programm der Université Côte d’Azur bietet Ausbildungskurse an, die Wissenschaft, Naturschutz und die Entwicklung der Meeresressourcen miteinander verbinden. Der MSc. MARRES (Master-Abschluss) bietet in 2 Jahren und komplett in englischer Sprache eine internationale und interdisziplinäre Erfahrung, um die Beschäftigungsfähigkeit in der wissenschaftlichen Forschung, der Konservierung, der Arbeit in Designbüros, in der Industrie oder zur Gründung eines eigenen Unternehmens im blauen Wachstum zu eröffnen.
Schulen der Politikwissenschaft sowie bestimmte Master in Umwelt bieten die Möglichkeit einer Karriere in der Welt des Meeres und der Umwelt an der Schnittstelle von harten Wissenschaften, Sozialwissenschaften und öffentlicher Politik.
Siehe auch
Siehe auch
#Seehandel #Ozeanograph
Claire, Ozeanograph-Ingenieurin
Meine Aufgaben und Tätigkeiten
„Ich bin Ingenieur am Institut für Meeresforschung, Abteilung für Ozeanographie und Klima, in Tromsø, Norwegen. Ich leite das Labor für Ozeanversauerung. Mit meinem Team ist es unsere Hauptaufgabe, die Versauerung der Ozeane zu überwachen. Wir führen zahlreiche Analysen durch, wie z. B. DIC (gelöster anorganischer Kohlenstoff), Wasseralkalinität, Wasserstoffpotential (pH), gelöster Sauerstoff (Winkler-Methode)… Ich bin auch für die Aufstellung der Messgeräte vor dem Einschiffen der ozeanographischen Schiffe zuständig, insbesondere für die Sensoren zur Messung des pCO2, eine Technik, die z. B. bei Verankerungen eingesetzt wird. Parallel dazu nehme ich an Workshops teil, um die Leistung der verschiedenen verwendeten Instrumente und Sensoren zu testen und mich darüber auszutauschen. Ich werde bald an der ICOS-OTC pCO2-Vergleichskonferenz in Belgien im Jahr 2021 teilnehmen.
Ich bin auch an einem Schulungsprojekt beteiligt, das mir sehr viel Spaß macht: „Tropical Nansen Legacy“. Ziel ist es, gute Probenahme- und Analysepraktiken in Entwicklungsländern zu trainieren. Dank dieses Projekts konnte ich in den Senegal, nach Mauretanien und Südafrika reisen und nächstes Jahr werde ich an Kampagnen im Indischen Ozean teilnehmen. Ein weiterer Teil meiner Aufgabe ist die Unterstützung des Laborleiters über die Sicherheitsbedingungen der Laboratorien und den guten Umgang mit Chemikalien. Abschließend kann ich sagen, dass ich das ganze Jahr über hauptsächlich im Labor arbeite und an einigen 3-monatigen Seekampagnen pro Jahr teilnehme. Ich mag die Möglichkeit, an sehr unterschiedlichen Projekten zu arbeiten. Es ist eine sehr lohnende Aufgabe.“
Ausbildung
- Master of Science in Ozeanographie mit Spezialisierung auf Marine Biogeochemie (M.Sc), ISMER UQAR, Rimouski, Québec, Kanada.
- Bachelor of Science in Erd- und Umweltwissenschaften (B.Sc.), EPOC, Universität Bordeaux, Talence, Frankreich.
- Bachelor of Science in Ozeanographie mit Spezialisierung auf Umweltwissenschaften (B.Sc.), INTECHMER, CNAM, Cherbourg, Frankreich.
Justine, Meeressäuger-Beobachterin
Meine Aufgaben und Tätigkeiten
„Meine Arbeit besteht zum einen darin, die Anwesenheit von Meeressäugern und geschützten Arten in einem bestimmten Gebiet während der seismischen Aktivität der Schiffe visuell zu beobachten und fotografisch zu identifizieren. Zum anderen, um die interessierten Arten zu identifizieren und ihr Verhalten, ihre Verbreitung und ihre Umwelt zu studieren.“
Ausbildung
- Lizenz Biologie (Lebenswissenschaften)
- Master BEE (Biodiversität, Ökologie, Evolution)
- MMO (Marine Mammals Observer) Zertifizierungstraining
Johan, Paläoklimatologe und Paläozeanograph, Lehrer-Forscher
Meine Aufgaben und Tätigkeiten
„Meine Arbeit besteht darin, Meeres- und Seesedimentarchive vom Boden der Ozeane oder Seen zu untersuchen, um vergangene Klimaschwankungen besser zu verstehen und zukünftige besser vorhersagen zu können.
Ich interessiere mich vor allem für das Verhalten bestimmter Moleküle, wie z.B. Lipide, die von phytoplanktonischen Organismen oder Pflanzen produziert werden.
Das Studium dieser Moleküle, die ich versteinert in den Sedimenten finde, erlaubt es mir, die zeitlichen Veränderungen der Temperatur, des Niederschlags oder sogar der Eisbedeckung in verschiedenen Regionen der Welt zu rekonstruieren.“
Ausbildung
- DEA (Diplôme d’études approfondies) Environnement Océanique Littoral et Hauturier, Universität Bordeaux – jetzt gleichwertig mit Master 2 Sciences de la mer
- Master-Abschluss in Umweltwissenschaften, Option Ozeanographie, Universität Bordeaux – jetzt gleichwertig mit Master 1 in Meereswissenschaften
- Licence des Sciences de la Terre et de l’Univers, Université du Québec à Montréal (UQAM) – entspricht jetzt der Licence 3 Géosciences et Environnement
- DEUG of Earth and Universe Sciences – entspricht heute der Lizenz 1 und 2 Geowissenschaften und Umwelt
Wie wird man Ozeanograph?
Ozeanographie oder Ozeanologie?
Ozeanographie betrifft die Kenntnis und das theoretische Verständnis von Prozessen und Phänomenen und bringt mehrere Disziplinen zusammen: Biologie, Physik, Chemie, Geologie…
Die Ozeanologie fasst alle menschlichen Aktivitäten zusammen, die mit der Ozeanographie zu tun haben: Erkundung, Ausbeutung, Ressourcenmanagement … sie ist vielmehr die Anwendung von theoretischem Wissen auf wirtschaftliche und soziale Realitäten.
Ein Ozeanograph verbringt nur wenig Zeit auf See bei wissenschaftlichen Missionen. Seine Arbeit besteht aus der Durchführung von Experimenten im Labor, der Verarbeitung von Daten vor seinem Computer und der Weitergabe dieser Ergebnisse durch Veröffentlichungen und Teilnahme an Konferenzen.
Oft kommen Forscher aus verschiedenen Disziplinen zusammen, um an einem gemeinsamen Forschungsprogramm zu arbeiten. Jeder führt in seinem Fachgebiet Experimente durch und die Ergebnisse werden dann gemeinsam interpretiert, da die Phänomene und Prozesse oft in Wechselwirkung zueinander stehen.
Erforderliche Qualitäten: ein Spezialist sein, während er die Allgemeinheiten der Ozeanographie gut kennt; hoch motiviert sein; eine Vorliebe für Forschung haben; Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten; Englisch erforderlich.
Mögliche Kurzlehrgänge
Nach dem Abitur, unabhängig vom Aquakultur-Abitur +2, gibt es in Frankreich derzeit zwei Kurzkurse für Techniker, die sich auf Ozeanographie spezialisieren.
INTECHMER
(Cherbourg)
Universität Littoral Côte d'Opale (Boulogne/Calais)
Wählen Sie die Universität...
Beginnen Sie mit einem Bachelor-Abschluss (bac+3) in einer Naturwissenschaft (entweder Materialwissenschaften, Mathematik und Physik für die physikalische Ozeanographie oder Natur- und Lebenswissenschaften für die biologische Ozeanographie).
Erst nach dem Masterstudium (bac+4) beginnt in der Regel die Spezialisierung auf Ozeanographie, Physik, Chemie-Physik oder Biologie der Populationen und Ökosysteme bzw. Umweltwissenschaften). Schließen Sie mit einem Doktortitel ab, der Ihnen den Titel eines Doktors der Naturwissenschaften in Ihrem Fachgebiet verleiht.
Das Netzwerk der Meeresuniversitäten stellt Lehre und Forschung in den Bereichen Meer und Küste vor und bietet in multidisziplinären Bereichen einen Katalog von Masterstudiengängen in Ozeanographie in verschiedenen Disziplinen an.
... oder sich für ein Ingenieurstudium entscheiden!
Ein weiterer möglicher Weg für die Meeresbiologie ist ein Studium der Agrartechnik. Einige Schulen, wie z.B. der Agrocampus Ouest, haben einen Kurs für Meereswissenschaften.
Während SeaTech – die Ingenieurschule der Universität Toulon – eine Ausbildung im Bereich Meerestechnik anbietet.
Viele so genannte allgemeine Ingenieurstudiengänge haben im 5. Jahr eine Spezialisierung, die zu einem Beruf mit Bezug zum Meer führen kann (Fernerkundung, Elektronik, Physik, Chemie, Wasser- oder Umwelttechnik, Agronomie oder Tiermedizin).
Management von Umweltwissenschaften oder Querschnittsberufen
Dokumentarfilmer, Bibliothekar, Journalist… viele Berufe lassen sich auf die spezifischen Jobs in der Welt des Meeres aufpfropfen. Forschungsorganisationen und andere Institutionen rekrutieren Personalentwickler, Kommunikationsmanager, Grafikdesigner, IT-Spezialisten usw.
Die Skema Business School bietet einen Abschluss in Umwelt- und Meereswissenschaftlichem Management an.
