#Aquariologo - Acquarista
Alexandra, acquariofilo
I miei compiti e le mie attività
“Mi occupo dell’alimentazione degli animali ma anche della manutenzione degli stagni con la manutenzione del filtraggio, la pulizia delle finestre, la realizzazione e la pulizia delle decorazioni, il taglio e la coltivazione dei coralli…
Mi occupo anche delle tartarughe di terra e di mare (ho una carta verde francese per occuparmi delle tartarughe ferite), così come dello stoccaggio e della gestione”.
Formazione
- Acquacoltura BTS
- Licenza Pro Acquacoltura e Acquariologia
Acquariologia, un lavoro di squadra
In un acquario pubblico, l’équipe incaricata della gestione degli allestimenti viventi è generalmente composta da un numero più o meno grande di tecnici d’acquario e da un caposquadra nominato come direttore o curatore dell’acquario.
Indipendentemente dal loro livello di competenza e responsabilità, e indipendentemente dalla loro posizione nella gerarchia, i membri del team condividono la stessa passione, quella della fauna e della flora acquatica. Mettono in comune le loro competenze e il loro know-how per servire le loro missioni di educazione, ricerca e conservazione delle specie e degli ambienti naturali.
Cosa comporta il lavoro di un acquariofilo?
La manipolazione e l’osservazione degli organismi viventi sono una base essenziale. L’interno degli acquari non è solo una decorazione. È un ecosistema vero e proprio dove convivono flora, invertebrati e vertebrati. L’acquariofilo ha un’importante conoscenza della biologia degli esseri viventi e conosce perfettamente il loro modo di vivere. Buoni osservatori, sanno interpretare il comportamento degli organismi e fare in modo che le loro condizioni di vita corrispondano ai loro bisogni (qualità dell’acqua, decoro, corrente, luce, cibo, convivenza con altre specie).
Quale formazione?
Il profilo richiesto è un livello di tecnico o project manager, che corrisponde a un livello di baccalaureato (Bac+2, Bac+3 o Bac+4).
Diverse scuole e università, come il Centre régional universitaire de la formation permanente de Montpellier (CREUFOP), l’Università di Nancy, l’Institut des Sciences de l’Environnement & des Territoires d’Annecy (ISETA) e l’Institut national des sciences et techniques de la mer de Cherbourg (INTECHMER) rilasciano questi diplomi.
L’esperienza subacquea è spesso utile. Se alcuni candidati hanno già il certificato di attitudine al lavoro iperbarico classe 1 menzione B, gli altri possono seguire un corso di formazione e ottenere questa qualifica dopo l’assunzione, con riserva dell’attitudine medica richiesta.
Essendo la legislazione francese molto severa in materia, questo diploma è indispensabile per le immersioni in acquario (pulizia dei vetri, delle strutture e delle decorazioni, introduzione di nuovi esemplari, ecc.) o in mare nel quadro di missioni di osservazione o di raccolta.
Al momento dell’assunzione, altre qualifiche possono essere di interesse per il datore di lavoro, come la patente di guida, il certificato di primo soccorso, la patente nautica o la capacità di parlare una o più lingue straniere.
Il certificato di competenza
Per diventare direttore d’acquario, bisogna possedere un certificato dicompetenza, che non è un diploma, ma un’autorizzazione amministrativa concessa a una persona per esercitare questa responsabilità, questo certificato costituisce la prova di sua competenza per presentare collezioni viventi al pubblico.
I tecnici d’acquario o persone diverse dal responsabile possono essere in possesso di un certificato di competenza. Questo è il caso quando sono competenti a gestire una parte o una categoria di collezioni viventi. Questa situazione si verifica spesso in grandi strutture dove l’acquario è diviso in diverse aree o settori.
Il candidato deve presentare il suo dossier alla Direction départementale des services vétérinaires (DDSV) del suo dipartimento. Dopo che il dossier è stato esaminato, il candidato lo presenta al comitato consultivo.
Com'è una giornata tipica per un acquariofilo?
I suoi compiti quotidiani includono, naturalmente, la cura delle varie specie, ma anche la manutenzione delle vasche e delle installazioni tecniche, la pulizia delle finestre e delle pareti – dalla superficie o tramite immersione -, il giro di ispezione, l’allevamento, la raccolta in ambiente naturale e l’elaborazione dei dati biologici e tecnici. È anche responsabile del controllo e della manutenzione dei numerosi dispositivi necessari al buon funzionamento delle vasche: sistemi di pompaggio, filtraggio, termoregolazione, sterilizzazione, ecc.
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Gli stessi studi o corsi di formazione possono così portare all’esercizio di professioni diverse ma comunque affini, che presentano molte somiglianze sul piano tecnico o su quello delle conoscenze; il campo dell’acquacoltura continentale o marina, quello del negozio di animali nei negozi o nei supermercati, ma anche le professioni derivanti dalla formazione in biologia marina permettono di assecondare una passione di base comune a tutti questi campi; prendersi cura degli esseri acquatici viventi.
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RITRATTO: STEPHANIE ORTENGO, MANAGER VETERINARIO
Il sogno di una bambina
“Il mio obiettivo iniziale era quello di essere un veterinario, sviluppando nuovi trattamenti/strumenti medici per gli animali marini.
Per questo, il mio BTS mi ha permesso di imparare il più grande pannello di analisi di laboratorio, così ci sono andato!
Ho poi dovuto lavorare in un laboratorio dopo la mia laurea prima di continuare i miei studi e non avendo più il coraggio di tornare a studi lunghi, ho optato per il mio master che mi ha avvicinato agli animali marini”.
PRENDERSI CURA DEI NOSTRI RESIDENTI
“Con mio grande stupore, le cose sono accadute in modo naturale all’interno del Museo così che la mia vita quotidiana è stata dedicata alle analisi che permettono il monitoraggio dei parametri dell’acqua ma anche, più recentemente, al monitoraggio della salute dei nostri pensionanti integrando le cure veterinarie.”
la mia formazione
- Maturità scientifica
- Biochimico BTS
- Licenza generale Scienze della vita
- Master 1 Oceanografia
- Master 2 pro Ambiente marino
una professione in costante evoluzione
“Recentemente ho potuto sviluppare nuovi strumenti come gli antibiogrammi e l’analisi dei batteri trovati nel sangue degli animali malati e spero di avere la possibilità di continuare su questa strada”.
ritratto: Corinne bussi-copin, responsabile delle politiche per gli oceani
“Sono entrato nel Museo Oceanografico di Monaco, dove sono stato formato alla mediazione scientifica e all’accoglienza del pubblico.
Dopo più di 20 anni nella stessa struttura, sono ora responsabile del consulente scientifico Ocean.
All’incrocio tra divulgazione scientifica, pedagogia e animazione, coordino programmi tematici e lo sviluppo di strumenti di sensibilizzazione per diversi pubblici”.
Formazione
- Dopo la formazione come tecnico navale
- un master per scopi professionali
- dopo aver ottenuto 2 DEA in oceanologia e modellazione e dopo qualche esperienza di lavoro in laboratorio
Cavaliere al Merito Marittimo
L’Istituto Oceanografico è orgoglioso di avere una recente medaglia nella sua squadra! Corinne Copin ha appena ricevuto il titolo molto onorevole di
“Cavaliere al Merito Marittimo”.
IL LAVORO IN IMMAGINI
Immersione, uno strumento di lavoro
Diving è una parola che può far sognare, evocando sole, acqua salata e vacanze. Può essere allettante farne una carriera, ma è davvero il lavoro che si pensa che sia?
Nel campo professionale, l’immersione è uno strumento di lavoro. Essere un subacqueo significa lavorare sott’acqua, che tu sia un saldatore, uno sminatore, uno sportivo o un fotografo, o un istruttore di immersioni ricreative.
In Francia, l’immersione è generalmente imparata in club approvati dal Federazione francese degli sport subacquei (FFESSM). Ci vogliono diversi anni di pratica per raggiungere un livello sicuro e abbastanza esperienza per minimizzare i rischi. Se vuoi farne una professione, devi diventare un istruttore in possesso di un diploma statale di educatore sportivo, opzione immersione subacquea (BEES) rilasciato dal Ministero dello Sport.
Qualunque sia il lavoro che farai sott’acqua, devi possedere un certificato iperbarico (CAH) specifico per le tue condizioni di lavoro, cioè che menzioni la natura dell’attività sott’acqua (menzioni A, B, C, D) e la profondità massima di intervento (classe I, II, III).
Certificato di idoneità per condizioni iperbariche
La pratica in ambiente iperbarico è estremamente regolamentata: il decreto 90.227 del 28 marzo 1990 e l’ordinanza del 28 gennaio 1991 definiscono le modalità di formazione alla sicurezza del personale che interviene nelle operazioni iperbariche.
Menzione
Classe
- Il CAH menzione A riguarda le attività di subacqueo (opere di ingegneria civile, marittima, petrolifera o industriale).
- La menzione CAH B riguarda le attività subacquee, per i lavoratori la cui professione principale non è quella di svolgere lavori subacquei, ma che esercitano il loro lavoro in immersione (oceanografi, biologi, archeologi, fotografi, cameramen, acquacoltori, ecc.)
- Il CAH menzione C raggruppa le attività di iperbarista medico per il personale assegnato alla realizzazione di installazioni iperbariche mediche come medici, infermieri, ecc.
- Il CAH menzione D raggruppa le altre attività, in particolare quelle del personale che interviene in ambiente iperbarico senza immersione (saldatore e tubista, subacqueo in simulazione sperimentale in ambiente asciutto).
- CAH Classe I: per lavorare entro 40 metri
- CAH Classe II: per lavorare entro 60 metri
- CAH Classe III: per lavorare oltre i 60 metri
Lavorare in un ambiente iperbarico
I sommozzatori professionisti o subacquei sono generalmente titolari di un CAP (saldatore, meccanico, elettricista o altri) che hanno seguito una formazione specifica per ottenere il certificato di attitudine iperbarica (CAH).
Possono lavorare in un ambiente subacqueo per eseguire operazioni di ingegneria civile e lavori marittimi e portuali. Questi corsi di formazione specifici sono forniti dall’Istituto Nazionale di Immersione Professionale (INPP), l’unico organismo in Francia approvato dal Ministero del Lavoro. Le altre organizzazioni offrono questi corsi sotto la supervisione dell’INPP. Sono spesso costosi e possono essere coperti da varie agenzie statali. Alcune aziende tendono a reclutare persone con una formazione tecnica nel campo a cui sono interessate (costruzioni, meccanica, ecc.) e a farle sottoporre a una formazione iperbarica, se necessario.
Immersione sportiva e ricreativa
I diplomi che permettono di lavorare come istruttore di immersione sono rilasciati dal Ministero della Gioventù e dello Sport.
Dal 2001, il diploma professionale di gioventù, educazione popolare e sport (BP JEPS) di livello 4 (IV; baccalaureato) sostituisce il BEES. Il BPJEPS è rilasciato per una specialità (leader socio-culturale o educatore sportivo).
Per quanto riguarda l’immersione, ci sono 2 opzioni:
- BPJEPS opzione A “in scuba
- BPJEPS opzione B “senza scafandro”.
Per preparare i diversi livelli da raggiungere per candidarsi alla BPJEPS, informatevi in uno dei 2 200 club o scuole della FFESSM.
È anche necessario essere in possesso di una carta marittima o di una patente di guida per motoscafi, del certificato di formazione al primo soccorso (AFPS), del certificato di formazione supplementare al primo soccorso con equipaggiamento (AFCPSAM) rilasciato dal Ministero dell’Interno, dai vigili del fuoco o da associazioni specializzate.
Il Diploma Statale di Gioventù, Educazione Popolare e Sport (DEJEPS, qualifica di III livello) attesta l’acquisizione di una qualifica nell’esercizio di un’attività professionale di coordinamento di diverse strutture e di supervisione educativa nei campi delle attività fisiche, sportive, socio-educative o culturali.
Il Diploma Superiore di Stato per la Gioventù, l’Educazione Popolare e lo Sport (DESJEPS, qualifica di II livello) attesta una qualifica professionale per la progettazione, la realizzazione e la gestione di politiche di animazione e sviluppo condotte con o da strutture sportive, sociali, educative o culturali e permette di accedere a posizioni come responsabile di progetti di sviluppo locale o nazionale o direttore di diverse strutture sociali.
Per quanto riguarda le immersioni, puoi trovare informazioni sul sito dell’associazione professionale degli istruttori di immersione, l’Association nationale des moniteurs de plongées (ANMP).
Immersione scientifica
L’immersione scientifica è qualsiasi immersione nell’ambiente marino o continentale allo scopo di raccogliere dati, campioni o informazioni per scopi di ricerca o educativi. Riguarda tutte le persone la cui professione principale non è quella di svolgere lavori subacquei in modo permanente, ma che possono avere bisogno di immergersi occasionalmente o regolarmente per praticare le loro ricerche. Questa è la ragione per cui l’immersione scientifica è coperta dalla menzione B del certificato di attitudine all’immersione iperbarica (CAH), generalmente è sufficiente un CAH di classe IB.
Dal 1979, COLIMPHA, l’associazione francese dei sommozzatori scientifici, lavora per assicurare che gli scienziati ricevano una formazione adatta ai loro bisogni nel contesto del loro lavoro di ricerca. Ha creato dei corsi di formazione che sono attualmente gestiti dall’Institut national des sciences de l’univers (INSU). Sotto l’egida di quest’ultimo, diverse strutture sono incaricate di organizzare questi corsi di formazione, generalmente destinati a scienziati che già lavorano in organizzazioni di ricerca.
Dal 1999, esiste anche un Comitato Nazionale di Immersione Scientifica (CNPS) incaricato di promuovere l’informazione sull’immersione scientifica. Questo comitato inter-agenzia riunisce tutti gli istituti pubblici di ricerca e di insegnamento che utilizzano l’immersione come strumento scientifico.
Immersione militare
L’esercito offre diversi tipi di contratti: contratti brevi da uno a tre anni o lunghi da otto a dieci anni (rinnovabili). Una volta reclutato, il personale segue una formazione iniziale specifica per il suo corpo e poi una formazione specifica per la professione scelta. Per coloro che vogliono diventare subacquei, la selezione rimane difficile. La formazione è fornita dalla scuola militare di immersione di Saint-Mandrier nel Var.
Il palombaro della marina francese cerca e neutralizzagli ordigni esplosivi individuati in mare, nei porti, sui terreni militari o sulle spiagge. Oltre alla sua attività di sminamento, deve anche svolgere vari compiti subacquei come la saldatura.
Dal 2002, la marina francese recluta volontari per la specialità di palombaro di sminamento tramite domanda diretta e ha recentemente istituito un corso di formazione preparatoria per le professioni di palombaro di bordo e di palombaro di sminamento nella marina francese al Lycée Simone Weil di Conflans-Sainte-Honorine. Questo è aperto a chiunque abbia 18 anni con un diploma di maturità e ti permette di firmare un contratto di un anno con la marina francese per diventare un sommozzatore, o anche, per i più fortunati, un palombaro.
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Quali lavori per la costa?
La linea costiera è l’area in cui la terra, il mare e l’atmosfera entrano in contatto, e comprende il backshore e il foreshore. Questa zona geografica, dove interagiscono tre diversi ambienti fisici, con le loro specificità, è soggetta ai vincoli delle pressioni turistiche, economiche e demografiche.
Le professioni marittime, come quelle legate all’ambiente, hanno una falsa immagine. Per la maggior parte di noi, sono sinonimo di lavoro sul campo, vicino alla natura. Il settantacinque per cento dei posti di lavoro nel campo ambientale sono nella gestione delle acque e dei rifiuti e nel trattamento dell’inquinamento: risanamento, depurazione, trattamento delle acque e dei fluidi, pulizia delle spiagge e dei corpi idrici, monitoraggio, laboratori e strumenti di misurazione, lotta contro gli idrocarburi e i siti inquinati, ecc. E ci sono molti canali…
Verso una formazione multidisciplinare...
Lo studio di questi ambienti richiede conoscenze scientifiche in biologia, fisica, chimica, geologia o oceanografia, ma anche conoscenze di geografia legate all’uomo e alle sue attività. Questo è il motivo per cui non esiste una formazione specifica per la gestione delle coste.
Molti corsi generali legati allo studio degli ambienti, alla pianificazione, all’ambiente e al trattamento dell’inquinamento portano a lavori in questo campo. In pratica, scegliere un campo e un livello di studio implica una riflessione approfondita sulle proprie motivazioni e capacità.
Oltre alla formazione in oceanografia, che comprende la biologia, la chimica, la fisica e le geoscienze*, ci sono altri percorsi, come la geografia e la pianificazione territoriale, il diritto e l’economia del mare e dell’ambiente, il trattamento dell’inquinamento e l’ecotossicologia, senza dimenticare le discipline di cultura scientifica e tecnica come l’animazione e la protezione ambientale.
Moduli a la carte offerti a distanza...
dall’università digitale di scienze marine dell’ONU e-SEA. Il
Certificato universitario in prevenzione dei rischi ambientali legati alle attività marittime
Questo corso, appositamente progettato per essere preso in parallelo con un’altra attività (lavoro, studi), mira a comprendere e applicare in modo autonomo i testi normativi e gli strumenti giuridici destinati a prevenire i rischi ambientali legati alle attività marittime.
Dare forma a un percorso unico: Claire, dichiarante UN e-SEA
Claire aveva intenzione di lavorare nella comunicazione scientifica riguardante la conservazione dell’ambiente marino. Dopo una laurea in inglese e un master in studi europei e internazionali alla Sorbona nouvelle, Claire ha voluto acquisire conoscenze giuridiche sull’impatto delle attività umane sull’oceano e sugli strumenti di prevenzione esistenti. Con questo in mente, si è rivolta al certificato universitario “Prevenzione dei rischi ambientali legati alle attività marittime”, che ha preso interamente a distanza con UN e-SEA e validato il 10 ottobre 2019. Con questo nuovo diploma, questa anglicana desidera ora mettere le sue competenze al servizio della conservazione dell’ambiente marino e della prevenzione dei rischi su scala europea.
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#AquacultureTechnician
Jean, tecnico di acquacoltura
I miei compiti e le mie attività
“La società di biotecnologia marina Hemarina ha sviluppato vettori di ossigeno derivati dall’emoglobina di un verme marino, chiamato arenicolo. Il sangue di questo verme marino è molto utile in medicina, soprattutto per gli innesti. La Marine Farm di Noirmoutier, dove lavoro, alleva i vermi necessari per produrlo.
Lavoro su vari compiti relativi alla produzione di vermi marini: dall’incubatoio (broodstock, larve), alla crescita e al confezionamento dei vermi. Lavoro molto anche con il reparto qualità: dato che il prodotto finito è destinato ai pazienti, devo registrare e controllare tutto quello che faccio perché la tracciabilità è essenziale. Mi può anche essere richiesto di eseguire la manutenzione dell’infrastruttura.
Se ho imparato una cosa nel mio lavoro, è che devi essere versatile e interessato a tutto per poter andare avanti!”
Formazione
- Quadro tecnico per la produzione e lo sviluppo delle risorse marine – Cnam-Intechmer
Sfruttare i prodotti del mare, quali lavori?
Dietro lo sfruttamento dei prodotti del mare, ci sono diversi mestieri e molte competenze. Ogni tappa, dal produttore al consumatore, porta a un settore diverso, con i suoi commerci. Lo sviluppo dei prodotti del mare e la loro lavorazione fa parte del settore agroalimentare.
Ma la raccolta o l’allevamento di alghe e animali marini (alghe, pesci, molluschi, crostacei…) sono praticati da pescatori, acquacoltori, allevatori di molluschi, coltivatori di alghe.
Queste occupazioni coprono realtà diverse a seconda del tipo di pesca praticata o delle specie allevate, delle dimensioni della barca o dell’azienda.
Sono lavori che richiedono buona salute fisica e versatilità.
Quali scuole e corsi di formazione?
In Francia, sono i licei marittimi e dell’acquacoltura e alcuni licei professionali coordinati dal Ministero del Mare, che offrono una formazione adeguata. Si può entrare dopo il terzo anno di scuola secondaria, ma ci sono anche organizzazioni che offrono corsi di formazione continua, come il Centre européen de formation continue maritime (CEFCM). I corsi teorici si alternano alla formazione pratica in mare.
Alcune scuole superiori di agraria offrono una formazione in acquacoltura (di solito d’acqua dolce).
Corsi di formazione sui frutti di mare
Ritratti di professionisti del mare
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Quale tecnologia per le scienze marine?
L’esplorazione, il monitoraggio e lo sfruttamento dell’ambiente marino richiedono una strumentazione di alta tecnologia. Dalla misurazione delle proprietà fisiche e chimiche degli oceani al campionamento, le attrezzature sono sempre più sofisticate.
Nuovi mezzi di indagine influenzano costantemente i vari settori della ricerca oceanografica e gli scienziati stanno passando dall’osservazione alla modellazione, il che richiede nuovi sistemi di misurazione. Le tecnologie marine come le navi, i dispositivi subacquei e vari strumenti supportano discipline scientifiche come le geoscienze, la biologia e la chimica marina e l’oceanografia fisica.
Queste tecnologie si basano sul campo delle scienze ingegneristiche complementari come l’ottica, l’acustica, la meccanica, l’elettronica, la robotica e la telecomunicazione o la comunicazione mediante fibre ottiche.
Oltre alle grandi organizzazioni francesi di ricerca e sviluppo come Ifremer, CNRS e IRD, ci sono molte aziende high-tech che lavorano nello sviluppo dell’oceanografia come l’informatica, la strumentazione, ecc.
Quale curriculum?
I classici corsi di studio da privilegiare dopo la maturità sono fisica, meccanica, elettronica e telecomunicazioni… o allo IUT, o nelle scuole di ingegneria, o all’università nel campo delle scienze ingegneristiche.
Questi corsi tecnici non sono necessariamente specifici del campo marino, ma hanno applicazioni nel trasporto marittimo, nel petrolio offshore, nella difesa, nella ricerca oceanografica, nelle risorse viventi, nell’ingegneria costiera, ecc. Ci sono opportunità perché anche se non entri in un’azienda specifica dell’ambiente marino, le tue conoscenze possono essere applicate in altri campi.
Alcune scuole di ingegneria specializzate
In senso stretto, non esiste una scuola di ingegneria specializzata in ingegneria oceanica e marina, tranne che all’Università di Tolone, in ingegneria marina. Ma molte lauree in ingegneria permettono di lavorare nel campo delle scienze marine, così come molte Grandes Ecoles hanno corsi avanzati relativi all’ambiente marino.
Le scuole di ingegneria delle costruzioni offrono corsi o opzioni relative al lavoro marittimo come l’École supérieure d’ingénieurs des travaux de la construction de Caen (ESITC Caen).
Formazione a distanza in tecnologie marine
Vuoi diventare un project manager o un direttore di progetto nella costruzione offshore, un manager di ingegneria marittima e fluviale, o un supervisore di cantieri offshore o costieri.
UN e-SEA, l’università digitale per le scienze marine, ti offre la possibilità di seguire i corsi del master a distanza Master in tecnologia marina, corso di lavori pubblici marittimi, manutenzione e-learning e per essere addestrati nelle specificità della costruzione in un ambiente marittimo (ponte, porto e diga, piattaforma offshore o turbina eolica, ecc).
I corsi sono disponibili online, utilizzando una piattaforma di formazione accessibile da computer, tablet o telefono. Gli utenti seguono corsi, notizie, risorse documentarie, classi virtuali, eseguono esercizi, costruiscono progetti e presentano il loro lavoro.
Ritratti di ingegneri della tecnologia marina
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#LamberTrades #GeneralSecretary
Loreley, segretario aziendale
I miei compiti e le mie attività
“Lavoro per la Piattaforma Oceano e Clima, all’interfaccia tra scienza e politica per una migliore integrazione delle questioni oceano-clima-biodiversità nelle politiche pubbliche nazionali e internazionali. In particolare, coordino le azioni di advocacy della Piattaforma Oceano e Clima, e il monitoraggio delle convenzioni internazionali su Clima (UNFCCC) e Biodiversità (CBD). Lavoro a stretto contatto con attori della società civile, scienziati e governi a livello nazionale, europeo e delle Nazioni Unite.
Sono anche a capo dell’Alliance of Ocean and Climate Initiatives che riunisce le soluzioni basate sull’oceano per la mitigazione e l’adattamento al cambiamento climatico”.
Formazione
- Master in politica e regolamentazione ambientale presso la London School of Economics, Regno Unito
- Laurea in economia e gestione ambientale presso l’Università di York, Regno Unito
- Maturità scientifica, specialità fisica e chimica, Francia
Gestione delle scienze ambientali o scienze politiche
Diritto, economia, gestione… molte competenze possono essere applicate al campo ambientale e oceanografico.
Il programma BBA della SKEMA Business School offre una formazione internazionale post-baccalaureato (laurea BBA) con doppie competenze nella scienza e nella gestione dell’ambiente marino per aprire l’occupabilità nei settori marini pubblici e privati, dalla ricerca all’imprenditoria. L’ultimo anno del programma può essere condiviso con il primo anno del MSc. MARRES all’Université Côte d’Azur, dove gli studenti possono continuare al 5° anno (master).
Il programma MARRES dell’Université Côte d’Azur offre corsi di formazione che combinano scienza, conservazione e sviluppo delle risorse marine. Il MSc. MARRES (Master) offre, in 2 anni e interamente in inglese, un’esperienza internazionale e interdisciplinare per aprire l’occupabilità nella ricerca scientifica, nella conservazione, nel lavoro in uffici di design, nell’industria, o per lanciare la propria impresa nella crescita blu.
Le scuole di scienze politiche così come alcuni master in ambiente offrono la possibilità di una carriera nel mondo del mare e dell’ambiente all’interfaccia delle scienze dure, delle scienze sociali e delle politiche pubbliche.
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#SeaTrade #Oceanographer
Claire, oceanografa-ingegnere
I miei compiti e le mie attività
“Sono un ingegnere presso l’Istituto di Ricerca Marina, Dipartimento di Oceanografia e Clima, a Tromsø, Norvegia. Dirigo il laboratorio Ocean Acidification. Con la mia squadra, la nostra missione principale è monitorare l’acidificazione degli oceani. Effettuiamo numerose analisi come il DIC (carbonio inorganico disciolto), l’alcalinità dell’acqua, il potenziale d’idrogeno (pH), l’ossigeno disciolto (metodo di Winkler)… Sono anche incaricato del dispiegamento degli strumenti prima dell’imbarco delle navi oceanografiche, in particolare dei sensori che misurano la pCO2, una tecnica utilizzata, per esempio, per l’ormeggio. In parallelo, partecipo a workshop per testare e scambiare le prestazioni dei diversi strumenti e sensori utilizzati. Presto parteciperò alla conferenza di inter-comparazione ICOS-OTC pCO2 in Belgio nel 2021.
Sono anche coinvolto in un progetto di formazione che mi piace molto: “Tropical Nansen Legacy”. L’obiettivo è quello di formare alle buone pratiche di campionamento e analisi nei paesi in via di sviluppo. Grazie a questo progetto, ho potuto viaggiare in Senegal, Mauritania, Sudafrica e l’anno prossimo parteciperò a campagne nell’Oceano Indiano. Un’altra parte del mio lavoro è sostenere il responsabile del laboratorio sulle condizioni di sicurezza dei laboratori e sulla buona gestione dei prodotti chimici. Per concludere, durante tutto l’anno, lavoro principalmente in laboratorio, partecipo ad alcune campagne marine di 3 mesi all’anno. Mi piace la possibilità di lavorare su progetti molto diversi. È un lavoro molto gratificante”.
Formazione
- Master of Science in Oceanografia con specializzazione in Biogeochimica marina (M.Sc), ISMER UQAR, Rimouski, Québec, Canada.
- Laurea in Scienze della Terra e dell’Ambiente (B.Sc.), EPOC, Università di Bordeaux, Talence, Francia.
- Laurea in oceanografia con specializzazione in scienze ambientali (B.Sc.), INTECHMER, CNAM, Cherbourg, Francia.
Justine, osservatore di mammiferi marini
I miei compiti e le mie attività
“Il mio lavoro consiste da un lato nell’osservare visivamente e foto-identificare la presenza di mammiferi marini e specie protette in una zona specifica durante l’attività sismica delle navi. D’altra parte, per identificare le specie interessate e per studiare il loro comportamento, la distribuzione e l’ambiente”.
Formazione
- Licenza Biologia (scienze della vita)
- Master BEE (Biodiversità, Ecologia, Evoluzione)
- Formazione per la certificazione MMO (Marine Mammals Observer)
Johan, paleoclimatologo e paleoceanografo, insegnante-ricercatore
I miei compiti e le mie attività
“Il mio lavoro consiste nello studiare gli archivi sedimentari marini e lacustri, dal fondo degli oceani o dei laghi, per capire meglio le variazioni climatiche del passato e per prevedere meglio quelle future.
Mi interessa soprattutto il comportamento di certe molecole, come i lipidi, prodotte da organismi fitoplanctonici o da piante.
Lo studio di queste molecole, che trovo fossilizzate nei sedimenti, mi permette di ricostruire nel tempo i cambiamenti di temperatura, di precipitazioni o anche di copertura di ghiaccio in diverse regioni del mondo”.
Formazione
- DEA (Diplôme d’études approfondies) Environnement Océanique Littoral et Hauturier, Università di Bordeaux – ora equivalente al Master 2 Sciences de la mer
- Master in Scienze Ambientali, opzione oceanografia, Università di Bordeaux – ora equivalente al Master 1 in Scienze Marine
- Licence des Sciences de la Terre et de l’Univers, Université du Québec à Montréal (UQAM) – ora equivalente alla Licence 3 Géosciences et Environnement
- DEUG di Scienze della Terra e dell’Universo – equivalente oggi alla Licenza 1 e 2 Geoscienze e Ambiente
Come diventare un oceanografo?
Oceanografia o oceanologia?
Oceanografia riguarda la conoscenza e la comprensione teorica di processi e fenomeni e riunisce diverse discipline: biologia, fisica, chimica, geologia…
L’oceanologia raggruppa tutte le attività umane legate all’oceanografia: prospezione, sfruttamento, gestione delle risorse… è piuttosto l’applicazione delle conoscenze teoriche alle realtà economiche e sociali.
Un oceanografo passa poco tempo in mare per missioni scientifiche. Il suo lavoro consiste nel condurre esperimenti in laboratorio, elaborare i dati davanti al suo computer, e condividere questi risultati pubblicando e partecipando a conferenze.
Spesso ricercatori di diverse discipline si riuniscono per lavorare su un programma di ricerca comune. Ogni persona conduce esperimenti nella propria area di competenza e i risultati vengono poi interpretati insieme, poiché i fenomeni e i processi spesso interagiscono tra loro.
Qualità richieste: essere uno specialista, pur conoscendo bene le generalità dell’oceanografia; essere altamente motivato; avere un gusto per la ricerca; capacità di lavorare in un team; inglese richiesto.
Possibili corsi brevi
Dopo il baccalaureato, indipendentemente dal baccalaureato di acquacoltura +2, ci sono attualmente due corsi brevi in Francia per tecnici specializzati in oceanografia.
INTECHMER
(Cherbourg)
Università Littorale Côte d'Opale (Boulogne/Calais)
Scegliere l'università...
Inizia con una laurea (bac+3) in scienze (o scienze materiali, matematica e fisica per fare oceanografia fisica, o scienze naturali e della vita per fare oceanografia biologica).
È generalmente solo dopo il master (bac+4) che inizia la specializzazione in oceanografia, fisica, chimica-fisica o biologia delle popolazioni e degli ecosistemi o scienze ambientali). Finisci con un dottorato che ti darà il titolo di Dottore in Scienze nella tua specialità.
La rete delle Università Marine presenta l’insegnamento e la ricerca nei campi del mare e della costa e in campi multidisciplinari offre un catalogo di master in oceanografia in varie discipline.
... o optare per le lauree in ingegneria!
Un altro possibile percorso per la biologia marina è quello di ottenere una laurea in ingegneria agraria. Alcune scuole, come Agrocampus Ouest, hanno un corso di Scienze Marine.
Mentre SeaTech – la scuola di ingegneria dell’Università di Tolone offre una formazione in ingegneria marina.
Molte delle cosiddette lauree in ingegneria generale hanno una specializzazione al quinto anno che può portare a una professione legata al mare (telerilevamento, elettronica, fisica, chimica, ingegneria idrica o ambientale, agronomia o veterinaria).
Gestione delle scienze ambientali o delle professioni trasversali
Documentarista, bibliotecario, giornalista… molti mestieri si possono innestare su quelli specifici del mondo del mare. Le organizzazioni di ricerca e altre istituzioni stanno reclutando HRD, manager della comunicazione, grafici, specialisti IT, ecc.
La Skema Business School offre una laurea in gestione delle scienze ambientali e marine.
