étape 4
visuel
© Guillaume Dargaud
Un véritable mur de science tout au long duquel le visiteur prend connaissance de l’actualité de la recherche aux pôles, de l’évolution climatique et d’études de cas relatives au milieu physique pour aller vers les êtres vivants, alliés précieux des scientifiques.
Ressources : images satellite de l’évolution du trou d’ozone de 1999 à 2007. Interactif : «Comprendre le fonctionnement de l’effet de serre, les perturbations actuelles et leur impact sur les glaces polaires». Maquette de l’Antarctique situant les stations de recherche. Diaporama en relief
« nos voisins les manchots ». Images des bases arctiques et antarctiques, les astronomes de Concordia. Un interactif « Les secrets d’une carotte de glace ». Images d’un carottage et analyse des carottes par les scientifiques. Images en direct et en différé des colonies de manchots royaux de l’Archipel subantarctique de Crozet et de manchots empereurs et Adélie de la terre Adélie. Images sous-marines de poissons arctique et antarctique. Exemple de compétition entre la mouche bleue et la mouche sans aile subantarctique. Images de poses de balises sur des ours polaires, des morses …
Suivi du déplacement des albatros en Antarctique à partir des données GPS fournies semaine après semaine par le Centre d’études biologiques du CNRS de Chizé. Le Container pédagogique : suivi par lien Internet des missions scientifiques en cours, « La minute polaire de Jean-Louis Etienne ». Maquette à l’échelle 1 du satellite Cryo-Sat 2. Images du fonctionnement du satellite et explication de ses missions à venir. Glaçon prélevé au Pôle Nord le 16 avril 2006 par S.A.S. le Prince Albert II.